消极词汇;
Laufer提出了被动词汇、控制主动词汇、完全主动词汇的划分标准。
来源:互联网摘选A Survey of Active and Passive Vocabulary Knowledge of English Majors in China
中国英语专业学生主、被动词汇知识调查
来源:互联网摘选但调查结果表明高校英语专业学生的主动词汇量远远少于被动词汇量。
来源:互联网摘选词汇知识测量的研究有三条主线,即消极词汇量,词汇知识深度和积极词汇知识。
来源:互联网摘选这三步词汇练习,从词语的意义、搭配到成句、成篇章的功能表达,从被动词汇到主动词汇,循序渐进,比较有效地保证了词语自主输出的实现。
来源:互联网摘选被动词汇与主动词汇发展情况的研究&英语与非英语专业词汇发展情况的比较
来源:互联网摘选英语中的被动意义一般是由谓语动词的被动语态来表示的。
来源:互联网摘选
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